Dra. Meritxell Simon Martin

Dra. Meritxell Simon-Martin
"El coneixement del passat obre camins per transformar el futur."

Meritxell Simon Martin, dirigeix ​​CuSePro per investigar els cursets de formació del magisteri a la Segona República amb enfocament de gènere i projecció en xarxa estatal.

Universitat de Lleida-Investigadora Ramón y Cajal, Departament d'Educació

Àrees principals d'investigació:Història de l'Educació, Història de les dones i del gènere, Formació de mestres

Connecta:Página webOrcidScholar Google

Dra. Meritxell Simon Martin

Història acadèmica

Investigadora Ramón y Cajal al Departament de Ciències de l'Educació de la Universitat de Lleida (Espanya). Llicenciada en Filologia Anglesa per la Universitat Autònoma de Barcelona, ​​màster en Història Moderna de les Illes Britàniques per la Universitat París IV-Sorbonne i doctora en Història de l´Educació per la Universitat de Winchester.

La seva investigació se situa a la cruïlla entre història de l'educació, història de les dones i del gènere, anàlisi narrativa i estudis epistolars. Ha estat Marie Curie Fellow a la Universitat de Roehampton i ha desenvolupat la seva trajectòria docent i investigadora en diverses universitats europees (París 3 Sorbonne Nouvelle, París 1 Panthéon Sorbonne, Toulon, Rennes 1, Le Mans) i com a investigadora visitant en institucions com l'EHESS (París), la Universitat d'EHESS (París); ITEM-ENS (París), la Universitat Goethe de Frankfurt, la Universitat de Kobe (Japó) i la Universitat Autònoma de Baixa Califòrnia.

Ha cofirmat articles amb membres de CuSePro sobre formació del professorat, entre ells “From Hybrid Spaces to In-between Spaces: Journey with Contemporary Art and Situated Knowledge”, que explora com l'art contemporani i el coneixement situat poden fomentar enfocaments docents reflexius, col·laboratius i transformadors. Properament apareixerà també “Formative Diary-Writing in Teacher Education: Interdisciplinarity, Narrative Identity and Knowledge Mobilization (KMb)”.

És coeditora d'History of Education Researcher i membre del consell editorial de l'European Journal of Life Writing (International Auto/biographical Association). Ha publicat àmpliament sobre l'educació epistolar i el feminisme de l'artista i reformista victoriana Barbara Leigh Smith Bodichon, incloent-hi el llibre Barbara Bodichon's Epistolary Education: Unfolding Feminism.

Actualment és Investigadora Principal (IP) del projecte R+D+i CUSEPRO – “Els cursets de selecció professional (1931-1936): un estudi comparatiu, des d'una perspectiva de gènere, de la formació de mestres/es durant la Segona República” (PID2022-138056NA-I00), on lidera l'equip de recerca la col·laboració ciutadania.

Relació amb el projecte CuSePro

Meritxell Simón Martín és la Investigadora Principal (IP) de CuSePro i assumeix la coordinació general del projecte. Des de la seva doble experiència com a historiadora i formadora de mestres, i com a especialista en estudis de gènere, lidera el disseny, desenvolupament i supervisió de totes les fases del treball.

La seva aportació se centra a orientar i articular els diferents equips implicats, vetllant per la coherència metodològica i la perspectiva de gènere (entesa de forma interseccional, en diàleg amb factors com a classe social, etnicitat o diversitat funcional).

Coordinadora de l'objectiu general 1

Investigació històrica (Objectiu General 1): obrir i consolidar una línia d'estudi pràcticament inexplorada sobre els cursets de selecció professional (1931-1936) per a la formació del magisteri durant la Segona República, mitjançant l'anàlisi comparativa –amb perspectiva de gènere– de manuscrits poc coneguts o inèdits conservats en arxius d'onze províncies espanyoles.

Sota el seu lideratge, CuSePro cerca consolidar una xarxa estatal de recerca en Història de l'Educació en col·laboració amb l'àrea de Didàctica i Organització Escolar, i garantir la mobilització social del coneixement a través de coproduccions culturals i educatius que revaloren un patrimoni arxivístic únic en diàleg amb el territori.